El miércoles 6 de mayo se realizó el taller Carrera docente y contratos laborales para estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Media en Asignaturas Científico-Humanistas con Mención (PEMACH). La actividad forma parte de la implementación del Plan de Mentorías al Egreso de la Facultad de Filosofía y Humanidades y fue organizada por el Proyecto EDUDER Erasmus Plus, la Escuela de Pregrado, el Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje Universitarios (CREAU) y el Departamento de Estudios Pedagógicos (DEP).
La jornada tuvo como objetivo entregar herramientas para enfrentar el ingreso al mundo laboral docente, abordando aspectos relacionados con contratos de trabajo, normativa educacional, carrera docente y derechos laborales en el sistema público y particular subvencionado.
La Dra. Marcela Gaete Vergara, académica del DEP y coordinadora del proyecto EDUDER, contextualizó el origen de esta iniciativa para los estudiantes de PEMACH: “nace a partir de un proyecto de investigación que coordino junto al profesor Bernardo González Mella desde 2024. El año pasado implementamos el programa Por el derecho de los jóvenes universitarios en 19 universidades de Iberoamérica, enfocado en los procesos de acceso, trayectoria y egreso estudiantil. Como nuestra universidad ya cuenta con iniciativas vinculadas al acceso y la trayectoria, desde el equipo de la Universidad de Chile de EDUDER decidimos centrar nuestro trabajo en el egreso y la inserción laboral”.
Marcela Gaete detalló que el programa contempla dos líneas de trabajo. La primera corresponde a un ciclo de talleres orientados a fortalecer herramientas para la inserción laboral docente, dirigidos principalmente a estudiantes próximos a titularse. La segunda línea del programa corresponde a mentorías de acompañamiento para el egreso, especialmente dirigidas a estudiantes de la diversidad funcional y neurodivergente. Esta iniciativa es desarrollada en conjunto con CREAU y contempla el apoyo de egresadas y egresados de la facultad ya insertos en el mundo laboral.
Por su parte, Marisol Ramírez Muga, jefa de carrera de PEMACH, destacó la relevancia de generar espacios de encuentro entre la formación universitaria y el ejercicio profesional. “Esta es una de las formas de vincular la academia con el rol profesional que tiene la labor docente”, afirmó, valorando además la participación de las y los estudiantes cercanos a su egreso.
Desde CREAU, Fernanda Gutiérrez Lagos, encargada del área de Inclusión Educativa, presentó el componente de mentorías entre pares, orientado principalmente a estudiantes de la diversidad funcional. La profesional enfatizó que el egreso universitario representa un momento desafiante y que el acompañamiento de egresadas y egresados con experiencia laboral puede ser clave para enfrentar ese proceso. “Reconocemos el valor del acompañamiento entre pares y en cómo esas experiencias ayudan a aterrizar expectativas y desafíos”, indicó.
El taller contó con la participación de Rodrigo Hidalgo, profesor de Historia, presidente del Sindicato Monteolivo y parte del directorio de la Federación Nacional de Trabajadores y Trabajadoras de la Educación del sector particular subvencionado (FENATED); Alessandra Salazar, profesora de Castellano, parte del sindicato El Belloto y vicepresidenta de FENATED; y Amaru Vázquez, profesor de Historia y dirigente regional metropolitano del Colegio de Profesoras y Profesores.
Las exposiciones abordaron diferencias entre los sistemas de educación pública y particular subvencionada, tipos de contratos laborales, normativa vigente y el funcionamiento de la carrera docente. Asimismo, se discutieron temas relacionados con estabilidad laboral, organización sindical y derechos de trabajadoras y trabajadores de la educación.
La profesora Daniela Barruel Ayala, encargada de moderar el encuentro, explicó que el objetivo fue entregar una introducción a los marcos regulatorios y condiciones laborales que enfrentarán las y los futuros docentes. “Es relevante conocer nuestras condiciones de trabajo como trabajadores y trabajadoras de la educación y también estar al tanto de cómo se definen contractualmente”, señaló.
El ciclo de encuentros de inserción laboral docente continuará con el taller "Construyendo mi Perfil Laboral: CV, Entrevista de Trabajo" a cargo de María Victoria Zambrano, coordinadora CREAU de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
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