Con una destacada participación que reúne a más de 400 profesionales de la educación provenientes de las 16 regiones del país, dio inicio una nueva versión del curso "Estrategias didácticas en Educación Financiera para la ciudadanía". La iniciativa es desarrollada por el Centro de Estudios Saberes Docentes de la Facultad de Filosofía y Humanidades, junto a la Facultad de Economía y Negocios (FEN) de la Universidad de Chile, en el marco del trabajo con el programa Mi Barrio Financiero y con la certificación del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación.
Esta convocatoria da cuenta del creciente interés de las y los docentes por incorporar herramientas que les permitan abordar la Educación Financiera más allá de los conocimientos vinculados al ahorro, el crédito o el endeudamiento. Al respecto, Constanza Román Ponisio, coordinadora académica del curso, explica: "La educación financiera permite comprender críticamente decisiones y fenómenos económicos que atraviesan la vida cotidiana, el bienestar y el ejercicio de derechos". Desde esta perspectiva, señala que su incorporación en la formación docente constituye una oportunidad para enriquecer la mirada disciplinar, curricular y didáctica de las y los profesionales, acompañando al estudiantado en la toma de decisiones informadas, responsables y contextualizadas, con sentido ciudadano.
El programa, que se desarrolla bajo una modalidad e-learning combinando actividades asincrónicas en plataforma virtual con sesiones sincrónicas entre el 3 de agosto y el 4 de septiembre, busca que las y los participantes diseñen experiencias de aprendizaje situadas e innovadoras. Para ello, aborda la relación de la temática con distintas asignaturas e integra metodologías como el Aprendizaje Basado en Problemas y el Estudio de Caso, orientadas al análisis de situaciones contextualizadas.
“Esperamos que cada docente transforme estos aprendizajes en una propuesta interdisciplinaria, viable y pertinente para su contexto educativo”, explica Constanza Román, destacando que esta nueva versión recoge los aprendizajes de experiencias anteriores y fortalece la articulación entre aula virtual, recursos, sesiones, talleres y evaluación.
En la misma línea, José Joaquín Fernández, coordinador del programa Mi Barrio Financiero, destaca que la certificación del CPEIP ha contribuido a un aumento sostenido del interés docente. Asimismo, subraya el impacto de la iniciativa —impulsada desde 2021 junto a la Asociación de Bancos e Instituciones Financieras (ABIF)— recordando que a lo largo de estos años se ha formado a más de 2.000 profesores de todo el país bajo la premisa de “formar a quienes forman”. De acuerdo con la información recopilada por el programa, cada docente llega, en promedio, a cerca de 100 estudiantes, lo que permite proyectar el impacto de estas instancias más allá de quienes participan directamente en ellas.
Para Constanza Román, este nivel de convocatoria refleja una búsqueda permanente de perfeccionamiento y compromiso: "También confirma la pertinencia de una formación que dialoga con los avances curriculares, aporta a la trayectoria en la Carrera Docente y entrega herramientas aplicables a distintas asignaturas, niveles y realidades educativas".
