Un viaje por los Andes: panorama de sus lenguas y expresiones artísticas pre-hispánicas

Presentación

El objetivo del curso es aproximar a los estudiantes al conocimiento de aspectos históricos de los Andes centrales y sureños, a partir del análisis de sus producciones materiales y sus lenguas. Desde este lugar, se mostrará la manera en que Andes se ha constituido a lo largo de la historia como un área cultural y lingüística con diversos y ricos contactos, intercambios y conflictos. Esquemáticamente, entenderemos Andes centrales como el área ocupada, principalmente, por pueblos de habla quechua y aymara y en cuanto a Andes sureños entenderemos, sobre todo, el territorio ocupado por el pueblo mapuche. 

En cuanto a las producciones materiales, revisaremos un repertorio de prácticas artísticas basadas en ejemplares de madera, cerámica y textiles. En cuanto a sus lenguas, revisaremos brevemente aspectos del léxico y la gramática de la familia quechua, aymara y la lengua mapuche. El curso tendrá un enfoque interdisciplinar e histórico y pretende caracterizar, a partir de los elementos considerados, estos distintos territorios en diferentes momentos históricos tanto pre-incaicos como incaicos. Además, a partir de esta caracterización, pretende demostrar la profundidad temporal de los contactos entre los diversos pueblos andinos, visibilizando que la integración del área andina tiene raíces históricas que se remontan a períodos anteriores al incanato. 

• Clase 1: Introducción a los Andes como área lingüística y cultural
• Clase 2:  Contactos en los pueblos andinos: una visión histórica desde la cerámica y la madera
• Clase 3: Contactos en los pueblos andinos: una visión histórica desde el arte textil
• Clase 4:  Las lenguas andinas en contacto en la época preincaica: el caso del relámpago, el sol y la luna.
• Clase 5: Las lenguas andinas en contacto en la época incaica: el caso de los sistemas numerales, las herramientas agrícolas y el asado. 
• Clase 6: El contacto en lenguas de los Andes del Sur: ¿había relación entre el ckunsa, el mapudungun y las lenguas huarpes?
• Clase 7: Materialidades y lenguas en Chile: el ejemplo de Santiago para una historia del “cosmopolitismo” indígena.
• Clase 8: ¿Y qué pasó después? Introducción a los Andes en la época colonial

Sobre los profesores

Felipe Daniel Hasler Sandoval es doctor en Letras (Área Lingüística) de la Universidad de Buenos Aires. Profesor del Departamento de Lingüística de la Universidad de Chile. Sus principales líneas de investigación se relacionan con la descripción de la gramática del mapudungun desde una perspectiva funcional y con el desarrollo de investigaciones areales en los Andes desde una perspectiva tipológica. Esto incluye el trabajo descriptivo con lenguas dormidas del sur de los Andes, específicamente las lenguas huarpes y el ckunsa.

Daniela Sepúlveda Infante es licenciada en Artes con mención en Teoría e Historia del Arte U. Chile, estudiante del Doctorado en Estudios Latinoamericanos en la misma universidad. Actualmente se desempeña como asistente de investigación en los proyectos FONDECYT Regular "Sujetos femeninos y memoria cultural andina siglo XV al XVIII" a cargo de la Dra. Paula Matínez y  "Coleccionar, ordenar, visibilizar: una aproximación desde la cultura material y la historia cultural a la colección cartográfica de José Toribio Medina" dirigido por la Dra. Alejandra Vega.  Sus principales líneas de investigación son historia del arte colonial andino y estudios de iconoclasia y memoria.

Para consultas sobre pagos dirigirse a Erika Méndez emendez@uchile.cl

Curso Un viaje por los Andes: panorama de sus lenguas y expresiones artísticas pre-hispánicas

Prof. responsable: Felipe Hasler y Daniela Sepúlveda

Número de horas: 16

Dedicación semanal: 1 sesión/ 2 horas

Número de vacantes: 15

Modalidad: Remota/online

Horario: jueves 19:00 - 21:00 horas

El curso cuenta con certificado de la Universidad de Chile.

*La modalidad del curso será virtual. Empiezan en abril(apenas se llene el cupo mínimo de inscritos, seis). Contemplan una reunión semanal en el horario que se indica, las sesiones son de dos horas con un pequeño recreo intermedio. El contenido más detallado de los programas podrá revisarse en el sitio web del Centro de Lenguas y Culturas del Mundo.