La académica del Departamento de Estudios Pedagógicos reúne en este volumen seis artículos publicados entre 2010 y 2024 en la revista Docencia. A través de una reflexión histórica sobre las movilizaciones estudiantiles y docentes, el debate constitucional y las consecuencias de la pandemia, la autora propone pensar la educación pública como una construcción colectiva basada en la responsabilidad estatal y la participación efectiva de las comunidades.