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Diploma de Desarrollo Profesional y Laboral en Didáctica de la Matemática
Informaciones
- Prof. Valeria Randolph
- +56229789766
- didacticamatematica@uchile.cl
Fecha y hora
Lugar
Dirigido a
Organiza
Valor
Presentación
El propósito de este programa es profundizar capacidades para el ejercicio docente en el ámbito de la enseñanza de la matemática. Se considera para ello una concepción de la Didáctica de la Matemática como disciplina científica que progresa teórica y empíricamente con la investigación bajo marcos teóricos explícitos. Junto a lo anterior se consideran los conocimientos profesionales y laborales de quienes ejercen la docencia directa en el aula con la finalidad de lograr un desempeño más flexible del ejercicio de enseñar logre la resignificación de los procesos de enseñanza-aprendizaje de esta disciplina.
Lo anterior, reconoce la importancia del trabajo interdisciplinario como el que enlaza la DM con las neurociencias y la tecnología entre otras.
Este Diploma presenta las bases para abordar desde la Didáctica de la Matemática, la integración de conocimientos con énfasis en las habilidades del pensamiento matemático y formas en que esta integración se promueve y emerge en la actividad matemática para fortalecer aprendizajes más profundos. Además de promover la vinculación entre el conocimiento, la experiencia en el aula y las necesidades de aprendizaje contribuye a la comprensión de los obstáculos que frenan el aprendizaje y el mejoramiento de la calidad de la educación matemática
El diploma considera la participación de profesoras/es de todos los niveles educativos y una metodología centrada en la actividad reflexiva y participativa.
Perfil de egreso
Quienes reciben el diploma están capacitadas/os para analizar, evaluar y diseñar propuestas curriculares para la educación matemática con foco en las habilidades de pensamiento matemático y conocimientos basales de la Didáctica de la Matemática.
Contenidos
- Elementos introductorios a la didáctica de la matemática
- Promoción de la comunicación y argumentación
- Desarrollo de la representación y visualización
- Resolución de problemas y modelación
- Seminarios de ampliación y profundización
Dedicación académica
9 créditos transferibles
72 horas cronológicas directas
Modalidad
No presencial: formato virtual sincrónico
Equipo docente
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Ximena Gutiérrez |
Doctora y Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Profesora de Matemática, Pontificia Universidad Católica de Chile; Profesora de Educación General Básica, Instituto Profesional Alemán Wilhelm von Humboldt. Líneas de investigación: Pensamiento matemático específico, Formación de profesores, Evaluación de aprendizajes, Desarrollo curricular. |
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Leslie Jiménez |
Doctora en Matemáticas, Universidad de Chile; Magíster en Matemáticas, Universidad de Chile y Licenciada en ciencias con mención en Matemáticas, Universidad de Chile; Diplomada en comunicación de la ciencia, Universidad de Chile; Estadía de investigación en didáctica de las matemáticas, Linköping Universitet. Líneas de investigación: Transición colegio-universidad en matemáticas, Didáctica del cálculo, Formación de profesores de enseñanza media en matemáticas, Brechas matemáticas-sociedad, Comunicación matemática, Interdisciplina. |
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Valeria Randolph |
Doctora y Magister en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Profesora de Educación Media en Matemáticas y Física, Universidad de Chile. Estadía de investigación en psicología cognitiva, KU Leuven, Bélgica. Líneas de investigación: Cognición matemática, Desarrollo profesional docente, Resolución de problemas, Didáctica de los sistemas numéricos. |
Académicos invitados |
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| Claudia Cornejo |
Doctora en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Magíster en Didáctica de la Matemática, Universidad Alberto Hurtado; Profesora de Educación General Básica con mención en Matemática y Ciencias, Universidad de Santiago de Chile. Líneas de investigación: Formación inicial docente en las primeras edades y en el desarrollo de habilidades matemáticas. |
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Romina Menares |
Doctora y Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Magíster y Licenciada en Matemáticas, Universidad de Chile. Líneas de investigación: Formación de Profesores, Pensamiento Matemático Específico, Prácticas docentes, Espacio de Trabajo Matemático
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Marcela Parraguez |
Doctora en Matemática Educativa, Cinvestav; Magíster y Licenciada en Matemáticas, Profesora de Matemáticas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Integrante del Consejo Consultivo del Comité Latinoamericano de Matemática Educativa, CLAME; y Secretaria del Capítulo Académico de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Líneas de investigación: Pensamiento matemático avanzado, Formación de profesores y Resolución de problemas, Álgebra lineal. |
| Rolando Pomareda |
Doctor of Philosophy (Ph.D en Matemáticas) y Master of Science, The Ohio State University; Profesor de Matemáticas, Universidad de Chile. Líneas de investigación: Estructuras algebraicas, Geometría finita y Formación de profesores de matemática. |
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Jorge Soto |
Dr. Sc. Math. Universidad de Paris - Sud, Dr. Math. Pures, Universidad de Strasbourg, Licenciado en Ciencias, mención Matemáticas, Universidad de Chile, Post Doctorado Fundación Alexander von Humbold. Líneas de investigación: Teoría de Representaciones, Estocástica, Epistemología Experimental de la Matemática, Didáctica de la Matemática enactivista y metafórica, Historia y epistemología de la Matemática, Formación de Profesores, Biología sistémica (Autopoiesis, enacción, auto-referencia).
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| Pedro Vidal |
Doctor y Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Profesor de Matemática mención Estadística Educacional y Licenciado en Educación Matemática, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Líneas de investigación: Estadística temprana, Estudio de clase. |
| Alicia Zamorano |
Doctora en Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias, Universidad Autónoma de Barcelona; Profesora de Matemáticas, Pontificia Universidad Católica de Chile. Líneas de investigación: Educación matemática y Educación democrática. |
Requisitos de postulación
Podrán postular todas aquellas personas que se desempeñan como académicas/os, profesoras/es, profesionales, educadoras/es que desarrollan docencia, investigación o apoyan las labores de enseñanza de la matemática.
Documentos para postular
- Copia legalizada de certificados u otros que demuestren que cumplen con los requisitos de postulación. En caso de postulantes extranjeros, los documentos deberán presentarse apostillados
- Currículum vitae actualizado
- Copia de cédula de identidad o DNI por ambos lados.
Período de postulación
12 de enero al 15 de abril de 2026
Resultados de la selección
Se irá informando como máximo 5 días hábiles desde la fecha de postulación
Rebajas de arancel
- 25% para funcionarios públicos, 4 cupos en orden de inscripción.
- 25% para mujeres, 4 cupos en orden de inscripción.
Las rebajas no son acumulables