Claudia Flores Figueroa
Licenciada en Humanidades con Mención en Lengua y Literatura Inglesas y Magíster en Lingüística Inglesa de la Universidad de Chile. Actualmente coordinadora de Español para extranjeros de la Universidad de Chile.
La Prof. Flores se ha desempeñado como profesora de Español como segunda lengua e Inglés como lengua extranjera desde el año 1997. Es parte de la unidad de español de la Universidad de Chile desde 2004.
En 2004 asistió a los seminarios de verano de Adquisición de lenguas y la Maximización de los estudios en el extranjero del Center of Advanced Research in Language Acquisition de la Universidad de Minnesota. Desde entonces, ha participado en diversos congresos de enseñanza de lenguas en Chile, Estados Unidos, Argentina y España.
En abril de 2011 participó en la séptima conferencia anual del Foro sobre Educación en el Extranjero (Forum on: “Making the Connection: Praxis and Theory in Education Abroad”) en Boston, Estados Unidos. En la ocasión presentó un modelo, desarrollado en colaboración con el Insitute for International Education of Students (IES Abroad), para la enseñanza y el aprendizaje de idiomas: a Holistic Model for Language Teaching and Learning: From Theory to Practice.
Durante el segundo semestre de 2012 fue profesora visitante para enseñar español en Wofford College, Carolina del Sur, Estados Unidos.
En noviembre de 2013, presentó, conjuntamente con la profesora Rosa Bahamondes, la ponencia: La enseñanza de vocabulario en inmersión, en el 3er Congreso internacional de español organizado por la Universidad del Salvador, Buenos Aires, Argentina.
Entre 2014-2016 fue coordinadora y profesora de Diplomado en Metodologías para la Enseñanza de Español como Segundo Idioma para profesores del Caribe Anglófono, CARICOM. Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chile.
En octubre de 2015 presentó, junto Al profesor A. Catalán, la ponencia “La Enseñanza de Español como Segunda Lengua en Chile” en el marco del XIX Encuentro de SONAPLES “Las Lenguas en Contextos Multiculturales” realizado en la Universidad de Chile.