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Congreso de Educación y Pedagogía de la U. de Chile inauguró su tercera edición con un llamado a defender la educación pública como justicia social

Con el lema “Desafíos de la educación pública: construir justicia social desde lo común y las diferencias”, se realizó la ceremonia inaugural del Tercer Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile (CEDUP 2026), instancia que convoca a investigadoras e investigadores, docentes y comunidades educativas para intercambiar reflexión crítica, análisis y experiencias pedagógicas en distintos niveles. La jornada de apertura contó con la conferencia magistral “Ubi ducenda est educatio?” a cargo de Juan Casassus, Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2025.

Dra. Peterson y la religión como perspectiva crítica: “Uno de los peligros del populismo y del autoritarismo es absolutizar al Estado o al líder”

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Concurso de becas de colaboración académica para estudiantes de Pregrado

Facultad de Filosofía y Humanidades y LOM Ediciones presentaron libro Por una tradición crítica latinoamericana. Diálogos en torno a Grínor Rojo

Facultad de Filosofía y Humanidades firma convenio con Radio Universidad de Chile

Con distinción máxima: Asistente del CEJ, Dominique Granadino, se titula de Sociología en la U. de Chile

Postula a las pasantías en el Plan Nacional de Búsqueda Verdad y Justicia (PNB) para estudiantes de 3 y 4 año de la Licenciatura en Historia

Saberes Docentes y Editorial SM firman convenio de colaboración para fortalecer la educación continua y la producción de conocimiento educativo

Convocatoria Programa de Intercambio Estudiantil Universidad de Tufts (Estados Unidos)

Ya se encuentra disponible el programa del Tercer Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile

Dr. Nelson Marín presenta avances de proyecto Fondecyt en Congreso de la Universidad Arturo Prat

Convocatoria abierta a publicar número 2026 de la Revista Chilena de Pedagogía

La Facultad de Filosofía y Humanidades asciende a la División de Honor del TIF 2026

Departamento de Ciencias Históricas fortalece la formación disciplinar con proyectos de memoria y patrimonio en comunidades locales