La publicación del programa permite revisar con detalle horarios, salas y actividades que se realizarán durante tres días en el Campus Juan Gómez Millas de la Universidad de Chile, y anticipa una agenda marcada por conferencias plenarias (magistrales) y presentaciones de libros que articulan reflexión crítica, experiencias formativas e interpelaciones urgentes para la democracia y los derechos humanos.
Conferencias magistrales: cuatro plenarias para pensar la educación pública hoy
El congreso contempla cuatro conferencias plenarias, que abren y cierran el encuentro, y que además sitúan debates sobre sentido educativo, formación, equidad y futuros de la escuela pública:
- Conferencia plenaria inaugural (miércoles 14 de enero, 11:30–13:00): “Ubi ducenda est educatio?”, a cargo de Juan Casassus, en el Auditorio Lucía Invernizzi.
- Conferencia plenaria 2 (miércoles 14 de enero, 16:30–18:00): “¿Qué enseñamos los enseñantes hoy? dilemas epistémicos y procesos de formación de sujetos”, a cargo de Estela Quintar, también en el Auditorio Lucía Invernizzi.
- Conferencia plenaria 3 (jueves 15 de enero, 11:30–13:00): “Traspasar fronteras para la equidad y la justicia social”, a cargo de Margarita Calderón, en el Auditorio Lucía Invernizzi.
- Conferencia plenaria de clausura (viernes 16 de enero, 16:30–18:00): “Los futuros de la escuela pública. Jóvenes, aprendizaje y justicia social”, a cargo de Sebastián Plá, en el Auditorio Lucía Invernizzi.
En conjunto, estas plenarias proponen un marco de discusión que conecta formación docente, equidad, deliberación democrática y justicia social como horizonte normativo y pedagógico.
Presentaciones de libro: debates públicos entre investigación, escuela y comunidad
El programa también considera varias presentaciones de libro, distribuidas a lo largo de las tres jornadas, que abren un espacio privilegiado para dialogar entre producción intelectual, experiencias educativas y disputas culturales en torno a la educación pública:
- Miércoles 14 de enero (14:30–16:00): Presentación libro Enseñanzas de la Ciencia para la democratización de la sala de clases, en el Auditorio Eugenio Chahuán.
- Jueves 15 de enero (14:30–16:00): Presentación libro Educación Sexual Integral (Para Libertarios). Contradiscursos y resistencias en tiempos de neofacismo, en el Auditorio Eugenio Chahuán.
- Jueves 15 de enero (16:30–18:00): Presentación libro Memorias de Fomento Lector: Actividades y prácticas para desarrollar el gusto por la lectura, en el Auditorio Eugenio Chahuán.
- Jueves 15 de enero (16:30–18:00): Presentación libro Educación Pública Experimental. Resurgiendo desde la Escuela Centro Experimental Carén, en el Auditorio Rolando Mellafe.
- Viernes 16 de enero (11:30–13:00): Presentación libro Docencia Inquieta: Prácticas, Saberes y Didácticas para Construir Comunidad, Auditorio Eugenio Chahuán.
Estas instancias no solo enriquecen la agenda académica, sino que también invitan a pensar la educación como campo de disputa pública: por los contenidos que enseñamos, por las condiciones de aprendizaje, por el derecho a una vida libre de violencias, y por formas de comunidad escolar que reconozcan pluralidad, memorias y diferencias.
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