Con una alta convocatoria, el Centro de Estudios Saberes Docentes concluyó sus Jornadas de Actualización Pedagógica, JAP 2026, reafirmándose como un espacio clave para la reflexión y el perfeccionamiento docente.
Las jornadas contaron con la participación de 478 profesionales de comunidades educativas a nivel nacional, ya que no solo asistieron profesores de aula, sino que hubo presencia de equipos directivos y asistentes de la educación, lo que permitió una mirada sistémica e integral de los problemas escolares.
Las JAP 2026 se desarrollaron en el período comprendido entre el lunes 5 y el viernes 16 de enero donde los y las participantes tuvieron acceso a más de 16 cursos en sus distintas modalidades: e-learning asincrónico, e-learning sincrónico y modalidad presencial.
“Se destacó la alta participación de docentes del SLEP Santiago Centro quienes con gran entusiasmo y profesionalismo completaron exitosamente los cursos en los cuales participaron. Las temáticas abordadas apuntaron a metodologías activas de aprendizaje, innovación en las didácticas de las asignaturas, liderazgo para la inclusión, evaluación formativa, integración de perspectiva de género en las comunidades educativas, entre los más destacados”, señaló Richard Warner, profesional de Saberes Docentes y coordinador de las JAP.
Foco en la comunidad educativa
El objetivo principal de estas jornadas fue actualizar las competencias pedagógicas y de gestión en un contexto educativo en constante cambio. Durante el desarrollo de los cursos, se abordaron temáticas transversales que responden a las urgencias actuales de las escuelas y liceos del país.
Con la finalización de estas jornadas, el Centro de Estudios Saberes Docentes reafirma su compromiso con el fortalecimiento de la educación pública, entregando al sistema escolar profesionales mejor preparados, reflexivos y críticos.
