Diálogos y diferencias: la literatura en Chile y su lugar en el mundo

Sociedad Chilena de Estudios Literarios inauguró su vigésimo congreso en la Universidad de Chile

SOCHEL inauguró su vigésimo congreso en la Universidad de Chile

La vigésima versión del congreso, organizada por el Departamento de Literatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, contará con la presencia de figuras destacadas de las letras y la crítica como Roberto Echevarren, escritor, profesor y traductor uruguayo, Albino Chacón, académico de la Universidad Nacional de Costa Rica, Daniel Leblanc-Poirier, poeta canadiense, Daniel Busquets, escritor catalán, y el Premio Nacional de Literatura 2016, Manuel Silva Acevedo.

La ceremonia inaugural contó con la presencia de la decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Prof. María Eugenia Góngora, el director del Departamento de Literatura, Prof. Horst Nitschack, y el presidente de SOCHEL, Prof. Jorge Rosas Godoy de la Universidad Católica de la Santísima Concepción.

En su bienvenida, Horst Nitschack, director del Departamento de Literatura, destacó que el congreso vuelve a la Universidad de Chile después de 17 años, con todos los cambios que ha vivido el mundo y la literatura, en específico la chilena en su lugar en el mundo. En este sentido, relevó la importancia de los encuentros entre escritores como Alejandra Costamagna y Pablo SImonetti con estudiantes y asistentes al congreso.

El equipo organizador, compuesto, entre otros, por el Prof. Ignacio Álvarez, la Prof. Alejandra Botinelli, la Prof. Lucía Stecher, y el estudiante de doctorado Manuel Álvarez, logró convocar a participantes de países como Argentina, Brasil, Colombia y México, a universidades de Tarapacá a Magallanes y a investigadores de Estados Unidos, Alemania, España y Suecia. La activa participación de las y los estudiantes de pregrado, quienes han agendado conservatorios dedicados al estudio de la literatura y a la lectura y juventud, completan una variada y heterogénea programación.

Escritura de viajeras del siglo XIX

La conferencia inaugural, a cargo de Francesca Denegri, académica de la Pontificia Universidad Católica del Perú dedicada a los estudios sobre género y literatura en el siglo XIX y a memoria y violencia, expuso sobre tres escritoras latinoamericanas y sus relatos de viaje: la chilena Maipina Copacabana de la Barra, la argentina Eduarda Masilla y la peruana Clorinda Matto.

Para Denegri, estos textos representan diálogos muy necesarios en el tiempo, pues se trata de temas aún no resueltos en el siglo XXI. En la época, los libros de viajes gozaban de popularidad debido a que se trata de trayectorias “al revés”, de latinoamericanos yendo hacia Europa y el mundo, zarpando desde Valparaíso, Buenos Aires, Callao. Francesca Denegri cuenta que se trata viajes que significan “una vuelta” a continentes que se han conocido a través de la literatura y las bibliotecas.

En los casos de escritores masculinos se trata de misiones de estado, representaciones diplomáticas, destinadas a observar sistemas de educación o comprar armas. También de viajes, de estudios, formación, turismo y aventura, siempre con itinerarios y propósitos claros.

El caso de las autoras femeninas dista de esta oficialidad, pues se trata de viajes motivados por problemas personales, partidas urgentes, con pasajes solo de ida. Maipina de la Barra y Clorinda Matto nunca regresan a su tierra natal. Eduarda Mancilla vuelve solo una vez. En la escritura femenina se presentan estrategias de silenciamiento de los motivos que generaron la partida, situación opuesta al alarde y exhibicionismo cosmopolita de los escritores masculinos.

La narrativa fémina lidia con la herida producida por le conflicto y la violencia de género, el trauma y la huida. Si en el caso de los hombres se vuelve para ocupar cargos públicos, en el caso de las mujeres se viaja para no volver más.

Maipina huye en mayo de 1873, viuda, con una hija de 16 años, asilada, “con un triste presente y un nebuloso porvenir”, cuenta Denegri. Con una situación económica precaria, daba clases particulares de piano y canto. Su viaje es preparado con sigilo. Cruza la cordillera sola y a lomo de mula, expuesta a morir en el camino. Si en un primer momento su alejamiento de la patria se presenta como un sufrimiento mariano, en el cual se fetichiza el dolor, el viaje la transforma. En Buenos Aires termina dando clases sobre educación de mujeres y da conciertos de música.

Clorinda Matto huye de lima en 1895 cuando su casa y su imprenta han sido saqueadas. Llega a Buenos Aires 20 años después de Maipina, La profesora Denegri cuenta que Clorinda lucha por el espacio público de las letras, logrando ejercer una serie de actividades especializadas relacionadas con el campo literario: ensayista, editora de periódicos, amiga de escritores y críticos.

En el caso de Eduarda Mansilla, su escritura aborda la esfera doméstica norteamericana. Denegri explica que en Eduarda se muestra un deseo de desesencializar su condición femenino doméstica a través de una liberación simbólica. Su interés por el tema del divorcio, siendo esposa de diplomático. se entiende como una forma de reinventarse como profesional de las letras, libre de ataduras conyugales.

Al cierre, la profesora Denegri expresó que "las políticas emancipadoras de educación y trabajo femenino que promoverán a lo largo de sus vidas estas tres escritoras en sus relatos de viajes, y más adelante en sus otros trabajos literarios, derivan de una misma experiencia de dura conflictividad entre los géneros, particularmente difíciles de negociar, que abría desencadenado estos tres viajes sin boleto de retorno".

Video por Nodo Audiovisual:

Últimas noticias

Fechas para solicitudes de carácter excepcional de Pregrado

La Dirección de la Escuela de Pregrado ha implementado un plazo específico entre el 16 y el 22 de enero y entre el 03 y 10 de marzo de este año, para que las y los estudiantes eleven solicitudes de carácter excepcional. Estas solicitudes excepcionales corresponden a casos en que las/los estudiantes desean inscribir una actividad curricular (asignatura, taller, seminario, etc.) sin cumplir con uno o más requisitos reglamentarios para realizar dicha inscripción. Por ese motivo, estas inscripciones no se pueden realizar de manera regular en la plataforma UCampus y es necesario solicitarlas y justificarlas ante la Escuela de Pregrado.

Posibilidades y compromisos educativos frente a la fragilización de la democracia:

Universidad de Chile inauguró 2° Congreso de Educación y Pedagogía

Este miércoles 15 de enero se realizó el acto inaugural del 2° Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile, actividad organizada por el Departamento de Estudios Pedagógicos (DEP) de la Facultad de Filosofía y Humanidades, el Departamento de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales, la Escuela de Pedagogías Científicas de la Facultad de Ciencias, el Centro de Estudios Saberes Docentes de la Facultad de Filosofía y Humanidades, el Instituto de Estudios Avanzados en Educación y el Programa Transversal de Educación.

JAP 2025: Las ciencias predominaron la formación docente

Del 2 al 10 de enero, el Centro de Estudios Saberes Docentes de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile llevó a cabo con gran éxito las Jornadas de Actualización Pedagógica (JAP) 2025, consolidándose nuevamente como un referente en la formación continua para docentes. Este año, los cursos se ofrecieron en dos modalidades: virtual y presencial, reuniendo a más de un centenar de participantes provenientes de diversas regiones del país.