La semana pasada el Centro de Estudios Saberes Docentes, de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile lideró la última etapa del programa “A convivir se aprende” en la comuna de Santiago. La iniciativa, promovida por el Ministerio de Educación (Mineduc), buscaba favorecer la convivencia escolar además de entregar herramientas para enfrentar y prevenir la violencia en los establecimientos educativos.
El proyecto, que se enmarca en el eje de Convivencia y Salud Mental del Plan de Reactivación Educativa, incluyó a establecimientos de sesenta comunas del país, cuyos directivos y equipos de convivencia fueron invitados a desarrollar una experiencia que pudieran replicar en las aulas.
“Estos talleres me parecen muy buenos. En mi caso soy profesor, no psicólogo, por lo que adquirir estos conocimientos siempre será bien recibido para aplicarlos en la práctica diaria”, señaló Cristián Araya, coordinador de convivencia escolar de la Escuela Reyes Católicos.
Tirsa Rosales, psicóloga de la Escuela República de Panamá, también rescató la aplicabilidad de lo aprendido. “Me parece interesante como nosotros podemos trabajar esto mismo con nuestros alumnos. Yo creo que los niños siempre tienen algo que decir y darle sentido a sus experiencias permite que gestionen de mejor manera sus emociones”.
La instancia fue realizada en el auditorio del Liceo Eliodoro García y contó con la participación de 22 representantes de diferentes comunidades educativas de Santiago. En ella se expusieron contenidos teóricos, seguidos de una actividad práctica que combinó la técnica pop-art y la construcción de un relato personal. Todo con el objetivo de abordar la temática socioemocional vinculado a las aulas y la de autocuidado.
Rodrigo Villalobos, director de la Escuela Piloto Pardo, agradeció la instancia y remarcó la importancia de “que los equipos de convivencia y los directivos estén permanentemente buscando herramientas que permitan abordar estas temáticas que son altamente complejas y muy profundas. Además de reconocer que hay distintas miradas para abordarlas.”
Por su parte, Mario Bugueño, coordinador de implementación en las comunas gestionadas por el equipo de Saberes Docentes, valoró la instancia e invitó al ministerio a seguir profundizando en esta línea. “El programa en su conjunto merece continuidad. Lo que hicimos en este primer momento fue algo más bien propedéutico, introductorio. Nosotros sugerimos al ministerio seguir avanzando a través del seguimiento a los programas propuestos por las redes de establecimientos”.
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