Estudiante de catalán de la Universidad de Chile participa en el XXII Campus universitari de la llengua catalana del Institut Ramon Llull

XXII Campus universitari de la llengua catalana
Diego Manuel Valenzuela Lacroix

Diego Manuel Valenzuela Lacroix“El catalán, como lengua minorizada, es un tema de mucha importancia para quienes lo hablan. Por ello, siempre hay actividades en torno a la difusión de la lengua, impulsadas mayormente por organismos que promueven su uso. Entre estos, el Institut Ramon Llull. Mi profesor de catalán ha estado siempre atento a estas convocatorias y actividades y nos ha instado a participar en muchas cosas relacionadas con la lengua y la cultura catalanas desde las primeras clases”, explica Diego Valenzuela. 

El Campus universitari de la llengua catalana es fruto de la colaboración entre el Govern d’Andorra y el Institut Ramon Llull y ofrece a los estudiantes, gracias a los cursos de lengua y a la participación en un amplio abanico de actividades culturales y de tiempo libre, la posibilidad de integrarse en el contexto lingüístico, cultural y social de Catalunya y Andorra. Esta inmersión lingüística y cultural entre la Costa Brava y el Pirineo catalán permite a los participantes (estudiantes de catalán de todo el mundo) poder vivir plenamente en catalán durante unos días.

Esta edición ha contado con estudiantes provenientes de 17 países de Europa y América, entre los cuales se encuentra Chile. Más de mil personas de alrededor del mundo han podido participar de esta experiencia lingüística y cultural en Andorra, Catalunya, les Illes Balears o el País Valencià, desde su inicio en el año 2002. Como cuenta Diego, “Es un no-parar constante. Estuvimos todos los días realizando actividades para aprender a manejar la lengua catalana en todos los ámbitos y contextos”. 

Específicamente, el estudiante ha podido asistir a un curso de lengua de 30 horas de duración con profesorado especializado en la enseñanza de catalán como segunda lengua y ha participado en un curso de cultura de 15 horas sobre aspectos de la cultura de los países que se expresan en lengua catalana. Asimismo, ha podido disfrutar de una oferta diversa de actividades culturales y de tiempo libre para propiciar el conocimiento de Cataluña y Andorra, tales como excursiones e itinerarios culturales, visitas a monumentos históricos, exploración de espacio culturales, etc. “Ha sido una experiencia muy bonita y enriquecedora. Hacer vida en otro territorio y a través de una lengua, que hasta ahora solo había usado en la universidad, es algo único. En el Campus, inevitablemente también se forman lazos con los demás estudiantes, que vienen de todas partes del mundo, lazos que son posibles porque compartimos el catalán como lengua común. El espacio que se crea en el Campus es propicio para aprender: puedes equivocarte en una palabra y en lugar de juzgar, no faltará quien quiera ayudarte y explicarte. Además, es muy bonito que la gente se sorprenda y agradezca que hagamos el esfuerzo de aprender su lengua”, comenta Diego. “La experiencia es intensa e irrepetible. Conectas con compañeros de diferentes países, lenguas y culturas, y también con gente catalanohablante. Estoy muy agradecido con el Institut Ramon Llull y, cómo no, con mi profesor por la oportunidad que me brindaron. Estar tan lejos de mi casa conociendo gente, visitando y hablando en una lengua a la que, sinceramente, he agarrado mucho cariño, es una experiencia inolvidable.”

Los cursos de lengua catalana en la Universidad de Chile se imparten desde el 2005, gracias a un convenio académico entre la Universidad y el Institut Ramon Llull, organismo cofinanciado por la Generalitat de Catalunya y el Gobierno Balear. Actualmente, se imparten cuatro niveles de catalán como parte de los idiomas modernos del Departamento de Lingüística, en la Facultad de Filosofía y Humanidades, a cargo del profesor Moisés Llopis i Alarcón. 

Últimas noticias

Revista de Filosofía de la U. de Chile publicó vol. 81

Destacando el carácter multifacético del quehacer filosófico, el más reciente número de la Revista de Filosofía, fundada en 1949, contiene artículos que dan cuenta de la amplitud temática de la revista como “Modalidad en mecánica cuántica”, “Performatividad y Ontología Social” y “¿Cómo integrar la ética de la inteligencia artificial en el currículo?”. Asimismo incluye reseñas a los libros “Averroes. Gusto, risa, política” de Rodrigo Karmy Bolton y “Contraciudadanía y democracia feminista” de Nicole Darat, entre otros.

Vinculación con el Medio:

Donación de libros a la Biblioteca Redonda de La Victoria

Durante alrededor de un mes se recibieron más de 300 libros donados por integrantes de la comunidad de la Facultad de Filosofía y Humanidades, ex estudiantes, académicas y académicos, funcionarias y funcionarios, la Biblioteca Central Eugenio Pereira Salas y por la Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones, a través de la Red de Publicaciones y Fomento del Libro y la Lectura y del Archivo Central Andrés Bello, entre otros. Un primer paso para organizar un vínculo territorial y creativo de larga duración.