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Equipos directivos de la región de Valparaíso se forman en gestión educativa con perspectiva de género

Incorporar la perspectiva de género en la gestión escolar es un paso crucial hacia la eliminación de barreras que históricamente han perpetuado la desigualdad, bajo esta premisa se dió inicio a la primera implementación del curso "Gestión educativa con perspectiva de género: estrategias para equipos directivos", desarrollado por el Centro de Estudios Saberes Docentes de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile en colaboración con la Secretaría Regional Ministerial de Educación de Valparaíso.

Elizabeth Horan profundiza en la identidad mestiza de Gabriela Mistral en conferencia en la U. de Chile

Conversatorio reunió a expertos en torno a los desafíos del sistema de rendición de cuentas en la educación

4th Workshop on Philosophy of Science: Models, Representations, and Modality

João de Pina-Cabral dictará seminario abierto en la Universidad de Chile

Estudiantes de la Facultad de Filosofía y Humanidades viajarán a la Universidad de Heidelberg para realizar programa de doble grado

U. de Chile apuesta por la formación integral en Edición Profesional

Beca de Excelencia Académica Facultad de Filosofía y Humanidades

Docentes del Liceo Manuel de Salas se forman en perspectiva de género y educación sexual integral con Saberes Docentes

XIV Jornadas Cervantinas. «Yo sé quién soy, y sé qué puedo ser»: voluntad fictiva y configuración de la realidad en el Quijote

Dos estudiantes de Filosofía de la U. de Chile participaron en conferencias y congresos en el verano europeo 2024

Gracias a la participación de toda la comunidad universitaria terminamos exitosamente la aplicación de las encuestas

Nómina de candidatos/as a representantes académicos y estudiantiles ante las Escuelas de Pregrado y de Postgrado

Universidad de Chile lamenta el sensible fallecimiento del profesor Oscar E. Aguilera Faúndez

Desafíos y oportunidades de la Educación Técnico-Profesional en el contexto de los Servicios Locales de Educación Pública